lunes, 1 de octubre de 2012

Entrevista con el Dr. Luis Navarro López



Bienvenidos al Blogg de “Planeta Azul”.

          Queridos amigos de Planeta Azul, esta tarde me llena de orgullo escribir estas líneas como introducción al programa que escucharemos esta semana en la radio. Les comparto mi alegría del programa con el Doctor Luis Ricardo Navarro López, quien compartirá los micrófonos de Planta Azul, este martes 2 de octubre entre las 18:00 y las 19:00 horas.

          El Doctor Navarro, es Biólogo, cursó sus estudios en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Inicio su labor docente con niños pequeños, hasta que llegó a dar clase con adolescentes y jóvenes adultos en educación superior; y encontró en este nicho su vocación. Como parte de su formación destaca el haber cursado su Doctorado en Cuba, donde se reconoce como la característica principal el que tiene un nivel de exigencia y que de conocimientos previos de los alumnos, muy alto.

          El Doctor Navarro presentó como proyecto de investigación doctoral el hacer un inventario faunístico de la mixteca poblana; mas por consejo de sus asesores la limitó a cuatro municipios. Aún así el desarrollo de su trabajo fue durante 8 años. Este trabajo le permitió conocer a muchos estudiantes, varios de veterinaria, que se enamoraron del campo y se enamoraron de la educación ambiental. 

          Cabe destacar que el Doctor Navarro siempre ha tenido fascinación por los reptiles, y en México, somos primer lugar en variedad de reptiles. Así mismo somos el primer lugar en serpientes venenosas. En sus inicios como estudiante, no se manejaba en la carrera de veterinaria estudiar las serpientes y los reptiles mas sin embargo, hoy en día las carreras de veterinaria hay especialidad en fauna silvestre; pues se ha desarrollado o retomado el gusto de la gente por los reptiles, como mascotas. Algo a destacar es que las serpientes son controladores de plagas, como por ejemplo los ratones. No son enemigos naturales del ser humano, y su veneno es para ayudarles a su digestión y para defenderse. Para los alumnos universitarios el contacto con el ambiente es fundamental pues  le permite ver un cielo estrellado, un río vivo, entre otros aspectos. 

          Derivado, entre otros de su fascinación por los reptiles, el Doctor Navarro tuvo un herpetario, con las autorizaciones necesarias para sacar parte de la fauna de su ambiente y que tenía hasta cocodrilos. 

          Hoy en día el Doctor Navarro trabaja en la Universidad Madero. Se le encargó darle seguimiento al proyecto SUMA que es el proyecto de Sustentabilidad y Medio Ambiente, que busca convertir los campus en instituciones sustentables. El proyecto involucra a todo el cuerpo directivos y docentes, alumnos y en general todo aquel que tenga una relación con el campus.

          Trabaja como responsable del análisis y seguimiento del proyecto de la huella ecológica: el primer ejercicio que realizó fue calcular la huella ecológica. Lo que busca es medir el impacto ecológico de la institución. Nos comparte que como institución si es posible bajar la huella ecológica, a través del seguimiento de varios indicadores como el aspecto del uso de agua, manejo del bióxido de carbono, los desechos inorgánicos. Esto se logra en la medida en la que se maneja de manera controlada y consciente, el ambiente. El país, por su diversidad biológica,  todavía puede amortiguar el daño ecológico, mas es importante recordar que de seguir al ritmo de depredación actual, esto no será eterno.

          En el caso particular de las instituciones de educación al estar el campus dentro de la ciudad el impacto es mucho mayor. Comparativamente con otras instituciones la UMAD tiene un menor índice, mas sin embargo es importante tomar cartas en el asunto.
         
          Entre otros aspectos que nos comentará el Doctor Navarro, reconocemos:
¿Qué recomendaciones le hizo a la UMAD, para disminuir la huella ecológica?

¿Qué recomendaciones sobre las plantas se puede considerar en una institución, para ser sustentable y sostenible?

¿Cómo se puede minimizar la huella ecológica en una institución educativa?

¿Cómo lograr el encantamiento por la educación ambiental, entre los jóvenes?

¿Qué es el Foro Actívate por Puebla? 

¿Quieres saber estas  respuestas? ¡Escúchanos!

          Querido lector, querido radioescucha el Planeta Azul nos necesita. Te necesita a ti y a mí que disfrutamos de la naturaleza. Hagamos una pausa en nuestra agitada agenda y escuchemos el programa de radio Planeta Azul: martes de 18:00 a 19:00 horas a través de www.educacion.yucatan.gob.mx/radio

          Antes de cerrar este Blogg Planeta Azul, hacer un reconocimiento a mis directivos y amigos del Instituto de Estudios Universitarios por el espacio y las facilidades otorgadas para llevar a cabo la grabación de este programa.
Un saludo con cariño,
Tere.


Dr. Luis Navarro López

 
         






domingo, 23 de septiembre de 2012

Esperiencias en Investigación Ambiental en Puebla y Oaxaca



Bienvenidos al Blogg de “Planeta Azul”.

       Queridos amigos de Planeta Azul, me llena de orgullo escribir estas líneas como introducción al programa que escucharemos esta semana en la radio. Les comparto mi alegría de grabar el programa con la Maestra Marisela de Niz Robles, la Maestra Verónica Ruiz Pérez y la Bióloga Ana Cecilia Tapia Lobatón. Es precisamente la Maestra Marisela, quien una tarde hace ya quizá dos años o un poco más me dijo “estudie sobre Ambientalización de Escuelas” … “trabaje por la Educación Ambiental”. Si no fuera por este hermoso consejo, quizá no estaría yo esta tarde compartiendo contigo este programa de Planeta Azul. ¡Gracias Miss! Hoy la Maestra Marisela ocupa el importante cargo de Directora de Titulación del Instituto de Estudios Universitarios.

          Pues bien esta tarde la Maestra Marisela comparte los micrófonos de Planeta Azul con dos compañeras de trabajo, las tres expertas en educación ambiental. Cabe mencionar que este programa fue grabado en la Ciudad de Puebla, en las instalaciones del Instituto de Estudios Universitarios.

          En Puebla residen la Maestra Marisela, la Maestra Verónica y la Bióloga Ana Cecilia  y es en esta zona de la República donde han hecho sus estudios relativos a educación ambiental. 

         Miss Marisela ha trabajado en educación ambiental iniciando en una institución particular en el Instituto Andes y el Colegio del Bosque, a nivel preescolar, con el acopio de papel periódico y cartón. Esto le permitió reflexionar sobre cómo para la producción de un poco de papel se requiere de sacrificar a muchos árboles.

          En conjunto la Miss Marisela y la Maestra Verónica Ruiz hacen como trabajo de tesis de Maestría en Ciencias de la Educación, un estudio con pequeños de tercero de preescolar, en diferentes ofertas educativas: CONAFE, escuela particular y la escuela oficial.

        La Maestra Verónica Ruiz, es bióloga de profesión y cursó la Maestría en Ciencias Ambientales, donde conoció al Doctor Fernández Crispín, trabaja educación ambiental con el interés de compartirlo con todo el público.

         La Bióloga Cecilia se encuentra con la educación ambiental con el proyecto de “Pepe Catarina” para lograr cambios ambientales en estudiantes. Esta primera aproximación la hace trabajando en el laboratorio del Doctor Fernández Crispín.
   En el jardín de Rectoría del Instituto de Estudios Universitarios: La Maestra Verónica Ruiz Pérez, la Maestra Marisela de Niz Robles y la Bióloga Ana Cecilia Tapia Lobatón

        Miss Marisela y la Maestra Verónica trabajando con pequeños de preescolar han compartido experiencias de educación ambiental, específicamente en las representaciones sociales que tienen los pequeños sobre el ambiente. Es a través de los dibujos como los niños comparten sus ideas del ambiente en la familia, en la escuela y la localidad. La cultura se va formando en sociedad.

       La Maestra Verónica nos comparte que eligieron trabajar con dibujos, pues los chicos entre 5 y 7 años, encuentran en el dibujo la mejor manera para expresar sus intereses y cómo viven.

      La Bióloga Ana Cecilia centró su investigación en alumnos de Primero de Secundaria, con la inquietud de ¿porqué hacerles preguntas de Ecología a chicos de secundaria? ¿Hay algún interés en el compromiso ambiental de los chicos de secundaria? La Bióloga trabajó con jóvenes de la Sierra de Puebla y de la Sierra de Oaxaca, determinado entre otras cosas ¿Qué tanto el entorno cultural afecta la percepción del ambiente?

Ahora bien…

  • ¿Qué diferencias se pueden encontrar en las representaciones sociales en niños de preescolar, entre el ámbito rural y el ámbito urbano?
  • ¿Qué información se puede encontrar en cada dibujo? ¿Cómo identifican los niños el ambiente? ¿Cómo se puede analizar cada dibujo de los niños?
  • Los conocimientos ambientales ¿son los mismos en una escuela CONAFE, una escuela privada o una escuela pública? ¿Hay diferencia entre los dibujos de la naturaleza de los niños con respecto a las niñas?
  • ¿Cómo preciben el ambiente los jóvenes de Secundaria? ¿Hay diferencia entre los chicos de la Sierra de Puebla y los de la Sierra de Oaxaca? ¿Cuáles?

¿Quieres saber estas  respuestas? ¡Escúchanos! 

        Querido lector, querido radioescucha el Planeta Azul nos necesita. Te necesita a ti y a mí que disfrutamos de la naturaleza. Hagamos una pausa en nuestra agitada agenda y escuchemos el programa de radio Planeta Azul: martes de 18:00 a 19:00 horas a través de www.educacion.yucatan.gob.mx/radio

      Antes de cerrar este Blogg Planeta Azul, hacer un reconocimiento a mis directivos y amigos del Instituto de Estudios Universitarios por el espacio y las facilidades otorgadas para llevar a cabo la grabación de este programa.

Un saludo con cariño,

Tere.
 

 En el jardín de Rectoría del Instituto de Estudios Universitarios: La Maestra Verónica Ruiz Pérez, la Maestra Marisela de Niz Robles y la Bióloga Ana Cecilia Tapia Lobatón

domingo, 16 de septiembre de 2012

Entrevista con el Dr. Fernández Crispín



Bienvenidos al Blogg de “Planeta Azul”.

          El tema que platicaremos esta semana en el programa es  precisamente hacia dónde va la educación ambiental. Les comparto que es un verdadero honor recibir en los micrófonos de Planeta Azul al Doctor Antonio Fernández Crispíngran conocedor y comprometido con la Educación Ambiental. Cabe mencionar que este programa fue grabado en la Ciudad de Puebla, donde reside en Doctor Fernández Crispín; en las instalaciones del Instituto de Estudios Universitarios.

          El Doctor Antonio Fernández Crispín, biólogo de formación pero amplios conocimientos en educación por muchos años. Tiene experiencia trabajado en educación para adultos, como maestro de primaria en temas ambientales y por supuesto ha sido acreedor a premios estatales relativos a la educación ambiental.

          Como resultado de una de sus investigaciones, obtuvo datos sobre los principales avances en los últimos 14 años en Educación Ambiental, llegando a la conclusión que ésta se encuentra posicionada en la sociedad. Hace años nadie hablaba de educación ambiental y hoy en día ya se conoce en general. Sin embargo considera que  nos hemos centrado mucho en lo afectivo, y nos hemos olvidado de lo cognitivo. Se tienen actitudes, mas no se ha avanzado en los conocimientos. La gente sabe que debería hacer algo pero no sabe cómo. Los educadores ambientales debemos preocuparnos, que la educación ambiental, vaya más allá de lo afectivo y lleguemos a lo cognitivo”.

          La educación ambiental es una manifestación de una cultura y en ocasiones nuestras actitudes no están tan de acuerdo con el ambiente. Requerimos que las escuelas se conviertan en centros de cultura ambiental. Que los temas se vuelvan temas cotidianos y conozcamos los conocimientos a favor del medio ambiente.

          El Doctor Fernández Crispín, pertenece a la Asociación Nacional de Educación Ambiental (ANEA) la cual empezó con los responsables de posgrados en educación ambiental, y busca guardar el rigor de la Educación Ambiental en la investigación. Ha trabajado en la organización de Congresos de Educación Ambiental, tanto a nivel Nacional como Iberoamérica.

          Es importante recordar que el educador ambiental, es interdisciplinario. Nuestra labor va mas allá de ser un trabajador en una disciplina diferente. La base de la educación ambiental se debe comenzar por el ejemplo y tratar de ser congruentes. Por ejemplo, promover que cada quien tenga su taza para no usar vasos desechables. Es importante prepararse y conocer. Por ejemplo conocer la flora y la fauna con la que vivimos. La educación ambiental debe partir de la comunidad, de los problemas que percibe la comunidad.

          En octubre 2012 en Boca del Río, Veracruz se llevará a cabo el III Foro Nacional para la Sustentabilidad. En este evento se harán reflexiones interesantes sobre educación ambiental.

         Quiero antes de cerrar este Blogg Planeta Azul, hacer un reconocimiento a mis directivos y amigos del Instituto de Estudios Universitarios por el espacio y las facilidades otorgadas para llevar a cabo la grabación de este programa.

Ahora bien…

¿Cuáles son las bases para poder llevar la Educación Ambiental?
¿Cómo afecta la Educación Ambiental a los educadores actuales?
¿Qué podemos hacer si queremos apoyar a nuestro Planeta Azul?

¿Quieres saber estas  respuestas? ¡Escúchanos!

Querido lector, querido radioescucha el Planeta Azul nos necesita. Te necesita a ti y a mí que disfrutamos de la naturaleza. Hagamos una pausa en nuestra agitada agenda y escuchemos el programa de radio Planeta Azul: martes de 18:00 a 19:00 horas a través de www.educacion.yucatan.gob.mx/radio

Un saludo con cariño, 

Tere
El Dr. Fernández Crispín con la Maestra Marisela de Niz Robles, en el IEU Campus Puebla.

lunes, 27 de agosto de 2012

El Cambio Climático con el Dr Roger Orellana Lanza


Bienvenidos al Blogg de “Planeta Azul”

          El tema que platicaremos esta semana en el programa de radio lo considero de gran actualidad. Es más creo que ninguno podemos decir que no hemos oído mencionar ¿Qué es el calentamiento global? ¿Qué consecuencias tiene para nosotros? 

          Pues bien, el programa de radio de esta semana se engalana con la presencia del Doctor Roger Orellana Lanza, quien es especialista y ha estudiando muchos años el interesante fenómeno del Calentamiento Global. 

          El Doctor Roger Orellana Lanza, es colaborador de tiempo completo del Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY); específicamente en  la Unidad de Recursos Naturales.  El CICY está ubicado en la calle 43, No. 130, Col. Chuburná de Hidalgo, 97200, Mérida, Yucatán, México.  Nos relató que en junio de 1980, cuando trabajaba en el Instituto de Geografía de la UNAM, una de las investigadores la Doctora Ana García Silberman y su esposo el Doctor Pedro Fuentes Riquelme, le hablaron sobre el CICY que estaba todavía como un proyecto en formación. Su interés era en desarrollar  líneas de investigación en botánica y ecología. Así es como el Doctor Orellana viene a  Mérida, como pionero y ahora es pilar principal del CICY.
         
          Entre otros proyectos todos interesantes ha  colaborado estrechamente con la Secretaría de Desarrollo Urbano y Medio Ambiente del Estado de Yucatán (SEDUMA) con la propuesta, elaboración y desarrollo del Observador de Cambio Climático.

           El Observatorio de Cambio Climático en el Estado de Yucatán, tiene como “finalidad aportar elementos técnicos y científicos de apoyo para elaborar las estrategias y acciones de adaptación al cambio climático que coadyuven a reducir la vulnerabilidad del estado de Yucatán”

          Esta plataforma apoya con información y referencias para realizar los trabajos de análisis y evaluación de la vulnerabilidad e impacto en los sectores y sistemas prioritarios y servirá de espacio para el intercambio de información que soporte la elaboración del Programa de Atención al Cambio Climático del Estado de Yucatán. Está disponible en: http://www.cambioclimatico.yucatan.gob.mx/

          Platicaremos con el Doctor Orellana que el cambio ambiental global es el resultado del efecto sinérgico de las actividades humanas y ocurre por la alteración de los sistemas fluidos del planeta (atmósfera e hidrósfera) o través de cambios en sitios discretos tan ampliamente distribuidos que constituyen un cambio global.

          Es necesario hablar de cambio global, y no sólo del cambio climático, que es quizá el fenómeno más visible, conjuntamente con otros fenómenos globales como la pérdida de biodiversidad, la desertización y el uso del suelo, que presentan dinámicas interrelacionadas y que se retroalimentan continuamente.

Ahora bien…
¿Cuáles son los cambios mundiales que han  conducido al cambio global?
¿Cómo afecta a este tema el aumento de la población humana?
¿Qué cambios en el uso del suelo o del territorio?
¿Qué es cambio climático global?

¿Quieres saber estas  respuestas? ¡Escúchanos!

Querido lector, querido radioescucha el Planeta Azul nos necesita. Te necesita a ti y a mí que disfrutamos de la naturaleza. Hagamos una pausa en nuestra agitada agenda y escuchemos el programa de radio Planeta Azul: martes de 18:00 a 19:00 horas a través de www.educacion.yucatan.gob.mx/radio

Un saludo con cariño,
Tere.

ps. Te  comparto unas fotos de los  hermosos geranios de la Facultad de Educación de la UADY ¡Disfrútalos!